为引导学生深入思考生命的意义，树立积极的人生观，近日，安徽新华德育中心开展了一场别开生面的主题心理课堂——《给“我”一个去地球的理由》。本次课程由心理老师姚婷婷主讲，围绕“生命意义”这一核心议题，以积极心理学为理论支撑，带领同学们展开了一场温暖而深刻的心灵之旅。
 
 
活动伊始：生存选择者，唤醒生命觉察
课堂以“生存选择者”活动拉开序幕。四位学生组长依次上台，围绕“我们为何能成为今天的自己”进行开放式表达，带领同学们思考：你觉得自己成功来到这个世界、成为“人”的概率有多大？随后，现场播放了一段引人深思的视频，进一步激发了同学们对生命偶然性与珍贵性的觉察。  
 
观影共鸣：从《心灵奇旅》中寻找热爱的证据
在观影环节，姚老师选取了电影《心灵奇旅》的精彩片段。影片中关于“火花”与“意义”的探讨，引发了同学们强烈的情感共鸣。观影后，姚老师引导大家从自身经历出发，去发现“我热爱生命的证据”——也许是一次专注的绘画、一次与朋友的深谈、一次帮助他人的温暖瞬间。同学们纷纷在课堂上分享自己的“生命证据”，现场气氛真诚而动人。
 
 
理念升华：用“生命四度”拓展人生的意义
课程的高潮部分，姚老师带领同学们系统认识了“生命四度”——高度、宽度、深度与温度。她指出，人生的意义并非单一，而是可以从多个维度去延展。同学们学会了一种更加立体、多元的方式去理解和建构自己的人生意义。  
 
课程总结：尊重本能，寻找存在的证据
整节课以积极心理学为理念指导，通过电影故事新编、角色扮演、小组讨论等互动形式，姚老师成功引导同学们聚焦当下的学习与生活，从自身和周围环境中去寻找“存在的证据”——那些被忽略却弥足珍贵的重要事件，从而真正体验到生命的意义与自我的价值。
 
有同学在课后分享道：“以前总觉得‘生命的意义’是个很大的词，但今天我发现，它就藏在我每天认真生活的细节里。”
 
《给“我”一个去地球的理由》，不仅是一堂心理课，更是一场关于存在、选择与热爱的对话。安徽新华德育中心将持续开展形式多样的心理健康教育活动，陪伴每一位学子在成长路上，找到属于自己的“地球理由”。